quarta-feira, 30 de dezembro de 2015
domingo, 27 de dezembro de 2015
Para os alunos do 7º ano
SITES PARA FRANCÊS- INICIAÇÃO
1) Compreender textos: ( podem não compreender tudo mas tudo o que compreenderem e conseguirem fazer sozinhos é progresso e aprendizagem!)
http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/bonjour-de-france-vous-presente-tal.html
http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/comprendre-une-petite-biographie.html
http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/comprendre-une-invitation.html
http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/presentation-dun-professionnel.html
http://www.lepointdufle.net/apprendre_a_lire/fiche_d_identite.htm
http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/interrogation.htm
2) Relembrar vocabulário:
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect01/index.htm ( podes avançar, clicando no next topic, no canto superior direito)
http://www.bbc.co.uk/schools/primaryfrench/games_all.shtml (vais escolher o que queres rever, clicando nas imagens)
2.a) a apreentação:
http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m1/ap_protagonistes.htm
2.b) verbos:
http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_avoir_etre.htm
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-51373.php
http://www.glencoe.com/sec/worldlanguages/french/int_tutor/bonvoyagelevel1/chapter2.html
http://fog.ccsf.edu/~creitan/q2etreavoir.htm
http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11983/3067677.cw/content/
http://jeudeloie.free.fr/debutant/etreavoir/oie.html
e muitos jogos:
http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/index.htm
SITES PARA FRANCÊS- INICIAÇÃO
1) Compreender textos: ( podem não compreender tudo mas tudo o que compreenderem e conseguirem fazer sozinhos é progresso e aprendizagem!)
http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/bonjour-de-france-vous-presente-tal.html
http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/comprendre-une-petite-biographie.html
http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/comprendre-une-invitation.html
http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/presentation-dun-professionnel.html
http://www.lepointdufle.net/apprendre_a_lire/fiche_d_identite.htm
http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/interrogation.htm
2) Relembrar vocabulário:
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect01/index.htm ( podes avançar, clicando no next topic, no canto superior direito)
http://www.bbc.co.uk/schools/primaryfrench/games_all.shtml (vais escolher o que queres rever, clicando nas imagens)
2.a) a apreentação:
http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m1/ap_protagonistes.htm
2.b) verbos:
http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_avoir_etre.htm
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-51373.php
http://www.glencoe.com/sec/worldlanguages/french/int_tutor/bonvoyagelevel1/chapter2.html
http://fog.ccsf.edu/~creitan/q2etreavoir.htm
http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11983/3067677.cw/content/
http://jeudeloie.free.fr/debutant/etreavoir/oie.html
e muitos jogos:
http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/index.htm
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terça-feira, 1 de dezembro de 2015
Para os alunos do 9ºano / Pour mes élèves de 3ème
Contrôle écrit nº 2
L’art : la musique, les spectacles, le théâtre, ( vocabulaire )
Réserver des billets au téléphone.
La musique préférée ( style, chanteur…) Toi et la
musique.
Grammaire : les mots interrogatifs, la phrase
négativeExercices:
La phrase négative: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
La phrase interrogative:
- quel, quelle, quels, quelles: 1, 2, 3, 4
- lequel, laquelle, lesquels, lesquelles: 1, 2, 3, 4
- quand, qui, que, combien, comment, où...: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Parler de musique : 1,
Je n'écoute pas souvent mon ipod parce que j'ai toujours un livre à la main, dans le bus, dans le métro ou dans mon lit. Mais quand je n'ai pas de livre à lire, j'écoute de la musique francaise actuelle ou les grands classiques. Quand il pleut (=quando chove), j'aime écouter de la musique cubaine. C'est gai et la pluie (= chuva) devient (devenir= tornar-se) jolie...[http://www.culturefrancaise.fr/article-je-parle-de-mes-passions-42907159.html]
Et toi? Quelle est ta relation avec la musique?
domingo, 15 de novembro de 2015
7º ano - contrôle écrit nº 2
Contenus:
-Les déterminants articles définis 1, 2, 3, 4, 5
-Les déterminants articles indéfinis: 1, 2, 3, 4,
Une vidéo:
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-Les déterminants articles indéfinis: 1, 2, 3, 4,
Une vidéo:
quarta-feira, 28 de outubro de 2015
Qu’est-ce que tu feras quand tu seras grand ?
un autre site 1
Correction de la fiche de révision
1. actrice, pharmacienne, boulangère, architecte, sportive, danseuse.
2. a) psychologue, compréhensive
b) infirmière, patiente
c) traductrice, douée
d) secrétaire, organisée
e) compétente, travailleuse
3. a), e) , g)
4. a) 4 b)1 c)6 d)5 e)3 f)2
5. a) éducatrice, b) présentatrice, c) chanteur d) agricultrice, e) journaliste, f) coiffeuse, g) architecte, h) pâtissier, i) vendeuse, j) boulangère, k) avocat, l) agent de police.
6. a) CV, b) Bac, c) contrat, d) lycée, e) diplôme f) filière
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Correction de la fiche de révision
1. actrice, pharmacienne, boulangère, architecte, sportive, danseuse.
2. a) psychologue, compréhensive
b) infirmière, patiente
c) traductrice, douée
d) secrétaire, organisée
e) compétente, travailleuse
3. a), e) , g)
4. a) 4 b)1 c)6 d)5 e)3 f)2
5. a) éducatrice, b) présentatrice, c) chanteur d) agricultrice, e) journaliste, f) coiffeuse, g) architecte, h) pâtissier, i) vendeuse, j) boulangère, k) avocat, l) agent de police.
6. a) CV, b) Bac, c) contrat, d) lycée, e) diplôme f) filière
terça-feira, 27 de outubro de 2015
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